Grupparbetsdiskussioner - baslag - Vi använde Patricia Piccinini's bilder

Patricias bilder är intressanta ur den aspekten att de är moderna, kluvna och väldigt naturtrogna. Vår
basgrupp valde två bilder av Patricia att diskutera. Bilden bredvid föreställer ...ja vad....den är naturtrogen och barnen skulle ta den för verklig. Den ger lite laboratoriekänsla. Den ser oskyldig och vän ut men man vet ju egentligen inte mer vad som döljer sig under filten. Känslor som den utstrålar är rädsla och försvarslöshet men även bräcklighet och äckel.  Problemet med bilden är att den är så naturtrogen och att det krävs bearbetning och diskussion med barnen om den med barns som har verbal förmåga vid användning i förskolan eller skolan. Även om attributen ser ut att vara babyaktiga så finns detaljer som skiljer sig mycket från en babies. Tänder som inte en mänsklig baby har. Ansiktet ser gammalt ut. En åldring fångad i en liten kropp?? Som vuxen kanske man berörs mindre eftersom man vet att de är gjorda av latex. I vår gruppdiskussion kom även fram att man skulle vilja se hela verket som det är gjort. Hur ser det ut från sidan? Detaljer man missar? I en didaktisk kontext skulle mer detaljer kanske ge en vidare diskussion.

Den andra bilden vi diskuterade föreställde vad som såg ut tre stycken små barn. Vi tyckte att bilden kändes trygg och var en enklare bild att visa även mindre barn. Bildens situation var ombonad och varm, de ser ut att ligga skönt på något mjukt även om de är helt nakna. Det som kunde diskuteras med barnen var babiesarnas utseende som skiljde sig från vad vi är vana vid. Öronens storlek, hår på ryggen och fötternas skepnad var "annorlundigheter." En i gruppen uttryckte likheten med Monchichis. Uttryck kom fram hur man med bilder som dessa kunde ge uttryck för en saga eftersom bilderna ändå uttrycker "drömska" uttryck eller om man säger som så att de visar något som kanske inte finns. Detta är lättare med större barn än de yngre. Små barn skulle lätt ta en sådan här bild för verklighet. Om man kom in på förskolan och hittade dessa tre liggandes på golvet uttryckte en av gruppdeltagarna; vad skulle barnen göra då?? Skulle de lägga en filt på dem så de inte frös?? Bära iväg dem till ett tryggare ställe och ta hand om dem?? Även här är ett didaktiskt problem att man inte ser hela verket och de är ju gjorda i tre dimensionellt utförande. Kan man hitta bilder kanske som visar samma verk ur olika vinklar och diskutera olikheterna i vad man ser?? Den här bilden är något som jag skulle kunna tänka mig visa för de mindre barnen (2,5-3 år) som har en verbal förmåga för att få fram deras tankar om det som visas.

Ljus och mörker....

Att arbeta med ljus och mörker är spännande....vid vår senaste föreläsning kom det upp mycket tankar om symbolik med ljus och mörker och det är ju liv och död. Ljus är ändå spännande och vi har precis införskaffat en ljus projektor som ska ge rofyllt mönster dit man riktar den och barnen är väldigt fascinerade av den. Imorgon är jag tidig och ska faktiskt använda den i hallen så den syns när föräldrar och barn kommer....
I ateljen har vi jobbat med ljus och mörker kan man väl säga.....vi har använt ljusbordet och målat. Det är tänkt som ett projekt som ska fortskrida. Vi jobbar just nu mycket med sagan om de tre bockarna Bruse. Barnen är väldigt "inne" i den och vi har börjat jobba på en målning på plast (en ram med plast där vi endast använder plast höljet). Flaskfärg med marvin och det är tänkt att den här ska vi fortsätta på tillsammans. Just nu är det grön färg i olika nyanser för att symbolisera gräset dit bockarna helst går och äter.....

Vi har tvärgrupper varje vecka och i vår yngrebarnsverksamhet har jag och en kollega de äldre barnen som jobbar med detta. Vi har även gjort en film där barnen är med själva och där vi har lagt en bakgrund med Elefantbokens version av sången om bockarna bruse. Den är tänkt att utveckla också...

Ett av barnen skulle berätta för sin mamma vad som hänt under dagen...."Jag har målat på en lampa."
Det hade hon ju gjort. Vi fick med dokumentation berätta hur det skett!

Det ska bli spännande att fortsätta det här projektet som ska pågå under en längre tid.